Круглый стол: обсуждение новостей и событий

Для тех, кто в танке. Сказано было о кривом переводе, который меняет смысл задачи. И написан правильный и исходный вариант задачи.
А не об упрощениях и допущениях.
Можно делать допущения сколько угодно в задачах, но не путать, как переводчики или журналисты, количество с площадью и одновременно с объемом.
Но если вам все равно, количество, площадь, объем, то как же вы ТЗ выполняете?
Домысливаете? Делаете, так как понимаете?

Ну ладно тот товарищ, который из своих каких-то комплексов, сразу возгорается.
Вы то изначально, что не поняли о чем речь? Что пост был о кривом переводе задачи, перепечатанной журналистом, и о том, что в оригинале она звучать должна иначе?
Я уже много раз с журналистами сталкивался. Говоришь ему одно, даже напишешь это. Нет, он делает, "как понимает" и меняет слова. В результате вроде бы смысл не меняется, обывателю все равно, а знающие люди удивляются и думают: " как такой бред можно было сказать?"
А потом еще перепечатывают и еще что-нибудь изменят.
А иногда и смысл меняется.

 

Товарищ; сколько можно вам объяснять одно и тоже? Если перевод рбк для вас меняет суть, то проблема в вас, а не в окружающих

--- Сообщение объединено, 20 окт 2021 ---

Комплексы скорей у вас на лицо )

--- Сообщение объединено, 20 окт 2021 ---

А вот над вопросом с маляром ( который совсем не в кассу), поработайте ( над корректностью); ведь в нём данных при таком раскладе тоже не хватает))

 

Прям вспомнилось.

 

Другими словами, обыватели ( коих большая часть), клинические идиоты; и лишь только избранные ( такие, как вы) всё знают и понимают?

 

странно, а учитель математики лицея №35 Челябинска спокойно решает задачу в неправильной "формулировке" (по вашим словам)... и проблем не испытывает)


https://www.pravmir.ru/reshit-za-60-sekund-kak-51-letnij-uchitel-rvet-tik-tok-urokami-matematiki/

 

Одним пофиг смысл написанного, другим пофиг что писать. Ведь и так понятно
Вот так и деградирует образование. Но причина конечно в ЕГЭ.
Зачто ясна и четка класть вапросы? Мжн не дть. Паймут Кк. рзнц




простите, а что школьные учителя это всегда суперзнающие люди?

 

Ответьте сначала на мой вопрос, как есть. Затем я отвечу на ваш

 

Ну вы же разницу между количеством и площадью не видите?
И третью страницу доказывает, что все правильно никакой разницы нет в написанном.

 

Я задал вам вопрос ))

 

Так вы не поняли, задача про маляра сформулирована почти так же, как перевод РБК?
Печально. Но задача про маляра имеет два ответа. В зависимости от трактовки слова "кисть".

 

Нет вы что, учителя это глупцы, умные люди за такую зарплату работать не будут. А вот анонимы в интернете гораздно умнее ...

 

Многим больше... )

--- Сообщение объединено, 20 окт 2021 ---

Так что по моему вопросу?

 

Пожалуйста, большая часть обывателей не видит разницы в том, что написано.
Вы яркий пример, для вас количество и площадь одно и тоже. Ничего не смутило.
Все же правильно написано.
Но согласиться с тем, что некорректно перевели никак. Главное одернуть умника, а то все же ясно, а он умничает.

 

О чём вы вообще спорите пятую страницу? Кто решил, что не умение (либо умение) решать задачки от профессора ли американского университета, из советских ли учебников, является мерилом человеческого ума, смекалки и сообразительности? А главное, по умению решать эти задачки можно решить - нормальный ли он, либо дегенерат. ( Где то мы это уже видели). Почему ЕГЭ "навязанное" нам буржуинами это хреново, а придуманное буржуинами IQ это всё и вся? Что вы хрень всякую собираете? Пацанами мелкими пипирками мерялись, а к пенсии поближе IQ. Каждое уходящее поколение считает пришедших им на смену бледной своей копией. Это просто зависть и не более того. Зависть, что скоро уйдут, а эти "дебилы" будут жить, радоваться и дышать этим воздухом.

 

Вы снова лезете в другую плоскость ... Ну не понимаете вы; бывает.. Вас за это захейтят и расстреляют чтоль?

--- Сообщение объединено, 20 окт 2021 ---

Вы снова лезете в другую плоскость ... Ну не понимаете вы; бывает.. Вас за это захейтят и расстреляют чтоль?

 

Хм, вы наивно считаете, что если человек работает учителем, то он всегда умен, образован и разбирается в своем предмете, а тем более в смежных областях?
Вы давно со школьными учителям сталкивались?
Среди учителей много людей с универсальным и огромным багажом знаний, но не меньше таких же обывателей, которые знают свой предмет в пределах утвержденной программы, а во всем остальном это сплошное мракобесие.

--- Сообщение объединено, 20 окт 2021 ---

Хм, вы наивно считаете, что если человек работает учителем, то он всегда умен, образован и разбирается в своем предмете, а тем более в смежных областях?
Вы давно со школьными учителям сталкивались?
Среди учителей много людей с универсальным и огромным багажом знаний, но не меньше таких же обывателей, которые знают свой предмет в пределах утвержденной программы, а во всем остальном это сплошное мракобесие.

 

Даже форум заглючил от прений; о, как бывает.))

--- Сообщение объединено, 20 окт 2021 ---

Прозвучит странно ( даже для меня), но я согласен. Пойду прикапывать топор войны )

 

Да тут не про решение задачек. А про формулировку и криворукость перевода, на которую я указал и предположил верный оригинальный вариант.
Отсюда и неадекватность результатов теста появляется.
Но, я же умничаю.

Я сталкивался с криворуким переводом различных тестов. Не таких примитивных, а намного сложнее. Смотришь и думаешь, а с чего вдруг такой вариант ответа.
А оказывается, что перевод неправильный. В оригинале было совсем другое слово.


А еще у меня не идет мысль. Мне надо сложный научный отчет написать, а нужных идей нет. Так что почему бы не пофлудить.

 

Неужели заново начинается? Я так то топор ещё не закопал, а так; присыпал слегка ..

 

Начинайте. Вы же большой специалист в составление тестов и в формулировках "А какая разница, что написано. Смысл же понятен".

У меня все равно интерпретация результатов исследований не идет